Popplet

Genom kursaren Elisabets eminenta blogg fick jag vetskap om presentationsprogrammet Popplet. Jag har nu gjort min första presentation där. I religion B arbetar vi nu med New Age så detta är en genomgång av begrepp i ämnet. Det går att lägga in bilder och filmer enkelt men det hann jag inte göra. Popplet är enkelt att arbeta med och ser också enkelt ut, lite barnsligt och naivt kanske. Lite mer valfrihet gällande teckensnitt, former och färger hade varit kul. För övrigt kan man till exempel låta fler personer jobba med samma presentation vilket öppnar upp för nya möjligheter och så finns nu en version för Ipad.

Dagens lektion

Idag har vi haft vår lektion om Sketchup. De flesta verkade nöjda, både med att ha lärt sig lite om programmet och med vår insats. Det krånglade mindre än vi trodde. Kanske var det Björklunddisciplinen som hjälpte till?

Webbsidan jag gjort (med mina kursares hjälp) blev uppskattad. Du hittar den här.

Vi fick också prova på Twitter. Camilla gjorde en jättebra presentation. Det känns nästan som ett tjänstefel att inte ha provat tidigare, men det känns skönt nu att ha lite koll på det och se vilka möjligheter det har. I undervisningen blir det nog inget på ett tag då Facebokk redan skapar problem då många elever uppvisar beroende i mina klasser. Och det kommer dock nog att dröja innan jag blir aktiv där. Men man vet aldrig.

Sist på dagen testade vi Smartboarden. AnneLis presentation var proffsig och medryckande men jag är inte övertygad om Smartboardens förträfflighet. Handhavandet lär man sig säkert men jag blir inte helt såld på designen och så förlorar man lite med att stå där framme vid tavlan. Vi går ju mer och mer mot interaktivitet och bort från katedern - vad än Björklund säger!

Min förebild

Min första idé förkastade jag. Den andra förkastade jag delvis och nu tror jag att jag har det hela klart för mig.

Jag har tänkt att använda Photostory, då jag inte egentligen aldrig använt det. Det är väldigt enkelt att använda, men ibland lite väl enkelt och begränsat. Jag tänkte att jag skulle spela in berättarrösten på min telefon då ljudet blir bra där och att jag inte har något headset till datorn.

Jag är nämligen lite rädd att om jag köper ett billigt headset kommer jag att bli besviken på ljudkvalitén och ett dyrt headset har jag inte råd med. Nu gick det dock inte att lägga två ljudfiler på varandra i Photostory. Är det någon som har tips på ett bra, billigt headset?

Jag får jobba klart med uppgiften i veckan.

Något av det som inte kom med i uppgiften var det denna text:

Det kan vara svårt att hitta förebilder bland lärare. I en radiokrönika säger till exempel filmrecensenten Göran Everdal att skildringar av lärare, i populärkulturen åtminstone, lider av ett slags hora-madonna-komplex.

Antingen är läraren en sadist som älskar att plåga sina elever, kanske bäst illustrerad av latinläraren Caligula i Hets från 1944, eller så är läraren god och självuppoffrande, ja nästan en martyr. Läraren i engelsk litteratur, John Keating i Döda poeters sällskap från 1989 får illustrera den typen.

Jo, det finns en tredje typ också. Den förnedrade läraren. En tragiskt typ som förlorat all sin auktoritet som till exempel mellanstadieläraren Sören Mårtensson i Ole Dole Doff från 1968. Jag har väl själv varit både Caligula, mr Keating och magister Mårtensson någon gång...

Söndagskvällstankar

Jag fick ett ryck på söndagkvällen och gjorde en "startnyckel" för ett arbete jag ska introducera i en klass imorgon. Jag tänkte att jag bara skulle berätta om uppgiften, men så råkade det bli en en presentation med animationer och musik. Inget fancy (jag använde powerpoint), men det blir förhoppningsvis lite mer inspirerande än det brukar vara så här en vecka innan sportlovet.

Inför vår programlektion om Google Sketchup har jag gjort en hemsida i Weebly. Efter lektionen om WIX blev jag sugen på att prova detta program, så jag satte igång direkt efter lektionen i torsdags med att göra en ny hemsida. Jag är mycket nöjd med resultatet, men tyvärr har vi bestämt i gruppen att inte visa den förrän precis innan eller efter lektionen. Min fru och tvåårige son blev i alla fall imponerade av resultatet...

På tal om sonen så har han fått vattkoppor så det blir en del VAB i veckan. Jag hoppas dock kunna ägna mig åt studierna åtminstone en dag. Jag har börjat fundera på kommande uppgifter. Jag tror jag vet vem jag ska berätta om till "Min förebild" men inte hur jag ska göra och vad jag ska berätta. Uppgiften "Digitala lärarresurser" känns nyttig för mig, då jag som jag tidigare skrivit behöver bli bättre på att hänga med i utvecklingen inom såväl IKT- som ämnesområdet. Och så har jag kommit fram till att resursen jag ska göra kommer att rikta sig till kolleger i utbildningssyfte. Men man vet aldrig vad det blir i slutänden!

Sidoprojekt

Jag testade att göra en Prezi till som presenterade det projekt mina elever gör just nu.

Det har hänt en del med projektet. Elevernas bloggar är igång och en del har börjat arbeta med sina hemsidor. Som vanligt ligger en del i framkant medan andra knappt tagit sig ur startblocken. Det som känns bra är dock att jag har bra koll nu. Händer inget på deras bloggar eller är inläggen korta och intetsägande kan jag, eller någon av de andra lärarna, ta in gruppen för ett samtal.

Tanken var att det skulle finnas en rad Jingfilmer på sidan med länkar, men det har bara blivit två. Jag tänkte göra några nästa vecka för att beskriva hur man anger referenser enligt Harvardsystemet. Vi får se hur det blir med det.

Projektets förstasida är nu en blogg där man kan följa vad som händer och dylikt. Där la jag in Prezipresentationen. Titta gärna in på projektets hemsida.

Ett annat sidoprojekt jag har är min blogg tillägnad en av mina hobbies, nämligen gamla bilar. Den är extremt nördig men lite skryt kan jag väl kosta på mig. Bilspanaren, som den heter, startade i mitten av oktober och har till dags dato haft 8761 besökare och den har blivit omnämnd i två av Sveriges största motortidningar (här är ett exempel), vilket är jättekul! Med tanke på vad jag skrev om bloggare i början av kursen så är det lite anmärkningsvärt att jag håller på med detta. Jag skulle vilja ägna den mer tid med att exprimentera med design och olika gadgets, men just nu får det stå tillbaka. Så här ser bilspanarbloggen ut i alla fall.

Prezipresentation

Här är min Prezi om mig själv som jag gjorde på lektionen idag.

Tack för idag, slut för idag!

Nu sitter jag på stadsbibblan och dagens arbete får härmed anses som avslutat. Jag har beslutat mig för vad jag ska skriva om (det blev en koppling till Flashback, som jag skrev om tidigare) och har påbörjat en presentation. Jag valde Powerpoint istället för Photo story då jag inte tänkte använda mig av fotografier. Jag inser nu att det var ett lite trubbigt instrument för det jag tänkte mig. Jag får inte bra bildövergångar och musiken synkar dåligt. Vi får se hur det går. Om jag känner att jag har tid gör jag eventuellt ett försök i Photo story imorgon.

Nya verktyg uppgift 1 och 3

Jag har veckan som gått jobbat lite mer med bildredigering i Gimp. Jag valde det programmet då jag arbetat med det tidigare, men jag tänkte också testa Sumopaint. Just för undervisningen känns inte bildredigeringen viktigt för stunden. Jag är ivrig att komma igång!

Jag tycker det är svårt att bara fundera över de verktyg vi lärt oss utan jag vill också testa för att pröva idéerna. Som jag skrev tidigare har jag gjort en hemsida för att testa hur ett elevarbete skulle kunna presenteras. Nu har jag gjort en blogg kopplad till den och mest för att öva gjorde jag också en tidning i Issuu.

Jag visade detta för mina elever i årskurs tre (gymnasiet) och undrade om det var något de tyckte verkade vara intressant. Många verkade positiva men några var lite oroade över att det var svårt. Jag frågade också om eleverna hade egna bloggar. I klass sa då en kille med ljus röst: ”Alla tjejer räck upp handen”. Intressant med tanke på det vi diskuterat hur bloggen kan bidra till ökad jämställdhet i undervisningen. Nåväl, det var några elever, mest tjejer, som hade bloggar. När jag frågade om någon hade en hemsida var det en kille som sa att han gjort en sida till sitt fotbollslag (tror jag det var) med Weebly och sen sa han att: ”Min mamma går samma kurs som du så hon visade mig hur man gör”.

Min slutsats är alltså att eleverna är villiga att pröva mina idéer. Jag tror kollegerna inte heller är svårövertalade. Flera frågor kvarstår dock. Här är några:

• Bidrar detta till att resultatet blir bättre? Snyggare ja troligtvis, men bättre? Att man öppnar upp för en större publik kan nog bidra till att eleven tänker mer på hur den formulerar sig. Många av elevernas arbeten nu är klipp- och-klistra-produkter. Detta löser inte det problemet, utan det är fortfarande uppgiftens utformning som styr detta.
• Det är svårt att föreställa sig arbetsbördan. Blir den större? Om ja, hur mycket större?
• Kommentarer kan inte lämnas i texten, utan bara i bloggen. En elev sa att jag kunde få inloggningsuppgifter och kommentera i texten så att man sedan kan göra behövliga ändringar. Tja, eller nja?
• Tillgängligheten ökar när ett arbete väl är gjort. Då finns det där ute och bara för nästa års elever att hämta. Det blir å andra sidan lättare att hitta för läraren. Granskning med Urkund blir svårare då man inte har ett dokument att skicka in.

För övrigt har jag introducerat Måns uttryck ”aggroklickare” och jag tror många elever kände igen sig.

Gapminder: när statistik är underhållande

Jag tänkte testa att lägga in ett filmklipp i bloggen. På höstlovet ska jag gå på en föreläsning om Gapminder och hur man kan använda Gapminder World i undervisningen. Jag har redan använt det en del men vill ha lite mer inspiration och dessutom planerar jag och lärare i naturkunskap och ekonomi att starta ett projekt om global hälsa där eleverna bl a ska analysera hur en sjukdom kan påverka länders utveckling och ekonomi. Gapminder World är ett statistikprogram som utvecklats av professor Hans Rosling, dennes son och sonhustru. Hans Rosling har blivit lite av en kändis nu och jag tycker han är väldigt underhållande att lyssna på! Klippet kommer från Gapminders webbplats.

Full fart framåt

Gårdagens workshop var verkligen ett lyft. Förutom att det var kul att se lärarstudenterna in action var det kul att lära sig något nytt och användbart. Flash antar jag kan vara riktigt bra, men det känns i nuläget minst viktigt, eller kanske mest avlägset att börja använda rättare sagt. Weebly och Issuu vill jag sätta igång med genast. Förutom att jag fnulade ihop min "övningshemsida" med en flygande fågel, skissade jag nu på eftermiddagen på idé hur en webbsida för ett grupparbete i ett av mina ämnen skulle kunna te sig. Nu när jag gjort den ser jag att det kan vara ett bra sätt att presentera arbetet, men jag kom på att möjligheten till kommentarer är borta. Tror jag. Jag funderade på att göra en tidning i Issuu på samma tema och jag antar att situationen där är ungefär densamma. Presentationen blir bra och snygg, men kommentarsmöjligheten är borta. Är en blogg bättre? Eller ska man ha hemsida och blogg? Hemsidan för produkten och bloggen för process och bedömning? De kan ju enkelt länka till varandra.